外国教育史

                                                     （教育综合科目）考 试 大 纲
 二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
           本试卷满分为150分。考试时间为180分钟。
（二）答题方式
            答题方式为闭卷、笔试。
 （三）试卷内容结构各部分内容所占分值如下。
                                        教育学原理：约60 分。
                                        中国教育史：约30分。
            外国教育史：约30分。
                                         教育心理学：约30分。
 （四）试卷题型结构
             名词解释题：6题，每题5分，共30分。
              简答题：4题，每题10分，共40分。
              分析论述题：4 题，每题20分，共80分。

                                             外国教育史

(一)考查目标

1.系统地了解外国教有发展的历史轨迹及其特点，学握外国教自思想和教育制度发展的基本史实，了解重要的教有机构、重大的教育事件，埋解重天教育家的主要思想及其历史贡献。

2.运用历史学科的知识和方达分析教育现象和教育问题，增强学失研究教育问题的历史感。

3.通过外国历史上教有人物矢忘探索教育的精神，培养热及教育事业、热爱学生的情感。

(二)考查范围

1.古希腊教育

(1)古风时代的教育

斯巴达教育；雅典教育。

(2)古典时代的教育

智者派的教育活动与观念；苏格拉底的教育活动与思想；柏拉图的教育活动与思想；亚

里士多德的教育活动与思想。

2.古罗马教育

(1)共和时期的罗马教育

初级学校;文法学校:修辞学校。

(2)帝国时期的罗马教育

(3)古罗马的教育思想

西塞罗的教育思想；昆体良的教育思想。

3.西欧中世纪教育

(1)基督教教育

基督教教育的机构与内容;基督教教育的特点。

(2)世俗教育

宫廷学校；骑士教育；城市学校与行会学校；中世纪大学。

(3)拜占庭和阿拉伯教育

主要教育机构;历史影响。

4.文艺复兴时期的教育

（1）人文主义教育家

弗吉里奥;维多里诺;伊拉斯谟;莫尔;蒙田。

（3）人文主义教育的特征、影响和贡献

5.宗教改革时期的教育

（1）新教的教育思想

马丁?路德的教育思想；加尔文的教育思想。

（2）天主教教育

6.欧美主要国家和日本的教育发展

（1）英国教育的发展

公学；贝尔一兰开斯特制；1870年《初等教育法》;《巴尔福教育法》;《哈多报告》;《1944年教育法》;《1988年教育改革法》，

（2）法国教育的发展

启蒙运动时期的国民教育设想;《帝国大学令》与大学区制;《费里教育法》;《郎之万瓦隆教育改革方案》;1959年《教育改革法》，

（3）德国教育的发展

初等国民教育的兴起；巴西多与泛爱学校;实科中学;柏林大学与现代大学制度的确立；德意志帝国与魏玛共和国时期的教育;《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》。

（4）俄国及苏联教育的发展

彼得一世教育改革;《国民学校章程》;苏联建国初期的教育管理体制改革;《统一劳动学校规程》;20世纪20年代的学制调整和教学改革实验;20世纪30年代教育的调整、巩固和发展。

（5）美国教育的发展

殖民地普及义务教育;贺拉斯·曼与公立学校运动;《莫里尔法》;"六三三"制;初级学院运动;《国防教育法》;《中小学教育法》;生计教育和"返回基础"教育运动;《国家在危机中∶教育改革势在必行》。

（6）日本教育的发展

明治维新时期教育改革;军国主义教育体制的形成和发展;《教育基本法》和《学校教育法》;20世纪70-80年代的教育改革。

7.欧美教育思想的发展

（1）夸美纽所的教育思想

论教育的目的和作用;论普及教育、泛智学校、统一学制及其管理实施;论学年制和班级授课制;论教育适应自然的原则。

（2）洛克的教育思想

自板说;绅士教育。

（3）卢梭的教育思想

自然教育理论及其影响;公民教育理论. 

（4）装斯泰洛齐的教育思想

教育实践活动;论教育目的;论教育心理学化;论要素教育;初等学校各科教学法;教育与生产劳动相结合。

（5）赫尔巴特的教育思想

教育思想的理论基础;道德教育理论;课程理论;教学理论。

(6)福禄培尔的教育思想

万物有神论:顺应自然原则，幼儿园；恩物与作业

(7)斯宾塞的教育思想

生活准备说；知识价值论；科学教育论；课程论:

(8)马克思和恩格斯的教育防想

对空想社会主文教育思想的批判继承；论人的全面发展与教育的关系；论教育与生产劳

动相结合的重大意义，

(9) 19世纪术至20世纪前期的教育思潮和秋字实验

新教育运动中的著名实验；梅伊曼、拉伊的实验教育学；凯兴斯泰纳的”公民教育”与

“劳作学校”理论；蒙合梭利的教育思想；进步主义教育运动历程；昆西教学法:有机教育

学校；葛雷制；道尔顿制；文纳特卡制；设计教学法。

(10)杜威的教有思想

论教育的本质与目的；论课程与教材；论思维与教学方法；论道德教育；杜威教育思想

的影响。

（11）现代欧美教育思潮

改造主义教育；要素主义教育；永恒主义教有；新行为主义教育；结构主义教育；终身

教育思潮；现代人文主义教育思潮。

(12)苏联教育思想

马卡连柯的教育思进；凯洛夫教育学体系；赞科夫的教学理论；苏霍姆林斯基的教育

理论。

主要参考书:

1．吴式颖主编：《外国教育史教程》（第三版），人民教育出版社2015 年版。

2．张斌贤主编：《外国教育史》（第二版），教育科学出版社2015年版。

                               外国教育史部分样题 

（一）名词解释

1、公学

2. 《史密斯-休所法》

3.关德即知识

（二）简答题

1.请简答德国洪堡教育改革的主要措施及其意义。

2.请简答赫尔巴特统觉理论的主要内容及其意义。

（三）论述题

1.述评卢梭自然主义教育思想。

2. 述评裴斯泰洛齐的教育心理学化思想